第一章  總則

第一條  為客觀公正地評價我校教師的專業水平和業績貢獻🚵🏻，充分發揮教師的積極性👩🏿‍💼、創造性6️⃣，不斷激勵教師提高教學水平🧜🏽‍♀️、研究水平和社會服務水平🎛🙆🏼，進一步促進我校教育事業發展，根據中共中央辦公廳國務院辦公廳《關於深化職稱製度改革的意見》（中辦發〔2016〕77號）、中共雲南省委辦公廳 雲南省人民政府辦公廳《關於深化職稱製度改革的實施意見》（雲辦發〔2017〕29號）和雲南省人力資源和社會保障廳 雲南省教育廳《關於印發<雲南省高等沐鸣教師職稱評審條件>的通知》（雲人社發[2017]127號）（以下簡稱《評審條件》）等文件精神和改革要求，結合我校實際🥇，製定《沐鸣娱乐高校教師職稱評審實施細則》（以下簡稱《實施細則》）。

第二條  高校教師職稱分為◀️：初級、中級、副高級和正高級四個級別，資格名稱依次為：助教（初級）🎟、講師（中級）、副教授（副高級）🚣🤜🏼、教授（正高級）▫️。

第三條  本《實施細則》適用於我校直接從事教育教學工作的在職教師。

第四條  高校教師申報評審職稱時🥷🏻🕡，繼續教育條件需符合國家和我省的相關規定。

第二章  申報條件

第五條  申報高校教師職稱，須具備以下基本條件：

（一）遵紀守法，愛崗敬業🎤，擁護中國共產黨的領導，政治立場堅定🚵🏻‍♀️。

（二）自覺貫徹黨和國家的教育方針政策👏🏼🧏‍♀️，忠誠人民教育事業🆑，遵守教師職業道德規範🛍，為人師表🤸🏼，教書育人🤸🏻‍♀️。

（三）具有高等沐鸣教師資格證。

（四）履現職以來年度考核結果均為合格以上🏊🏽。

（五）身體健康。

第六條  申報高校教師職稱，須具備以下學歷和資歷條件：

（一）申報助教🦓，須具備下列條件之一：

1．大學本科畢業並獲得學士學位，經過1年以上見習試用🙅🏼‍♂️🫱🏻，通過考核，表明能勝任和履行助教職責。

2．碩士研究生畢業並獲得碩士學位，通過考核👨🏻‍🦯‍➡️，表明能勝任和履行助教職責🐌。

（二）申報講師，須具備下列條件之一：

1.聘任助教滿4年。

2.獲得碩士學位📹，且聘任助教滿2年。

3.獲得博士學位🧑🏻‍🍼，通過考核能勝任和履行講師職責。

（三）申報副教授，須具備下列條件之一🦃：

1.聘任講師滿5年。

2.獲得博士學位🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，且聘任講師滿2年🥌。

（四）申報教授，須具備下列條件：

聘任副教授滿5年♙。

其他符合法律法規規章規定的🟫，從其規定。

第七條  申報高校教師職稱🚆，須同時具備以下業務條件：

（一）申報講師

1.具有本專業必需的理論知識與實踐技能，履現職期間教師總課時不少於1000學時，或兼職坐班人員總課時不少於500學時，教學效果良好。

2.履現職期間承擔過學生輔導員、班主任🕵🏼‍♀️、就業創業指導等學生思想政治工作至少三年，或從事教學科研管理、實習指導、企業鍛煉、社會服務等工作累計不少於6個月。

3.履現職期間，業績成果符合下列條件之一🤮：

（1）獲校級以上教學成果獎1項🧑🏻‍🦽🧟‍♀️。

（2）參與編寫正式出版的教材或學術著作1部（教材中要體現我校署名和個人負責編寫的章節）。

（3）以獨立或第一作者公開發表學術論文1篇🟫。

（4）參與教研、科研項目1項。

（5）藝術類教師創作的作品或表演成果在專業比賽中獲地廳級以上獎勵，或以第一指導教師的身份指導學生在地廳級以上專業比賽（展演）中獲三等獎。

（6）體育類教師參加或指導學生在地廳級以上體育賽事中獲優秀獎🤾🏿‍♀️。

（二）申報副教授

1.具有本專業系統的理論知識、紮實的專業基礎和比較豐富的實踐經驗🖕🏽，及時掌握本專業國內外的學術發展動態；履現職期間教師總課時不少於1000學時，或兼職坐班人員總課時不少於500學時；至少承擔1門課程的教學任務。

2.教學經驗豐富、教學效果優良💆🏽，在教育教學改革、教學研究或實驗室建設方面起骨幹作用，成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能承擔教學🧙🏽、科研等方面的組織管理工作，從事實習指導、企業鍛煉、社會服務等工作累計不少於6個月🧍🏻‍♀️。

3.履現職期間承擔過學生輔導員、班主任、就業創業指導等學生思想政治工作至少一年🙆，取得良好效果。

4.履現職期間🧅，業績成果符合下列條件之一：

（1）獲校級教學比賽一等獎，且近3年每年完整主講課程300學時以上，教學效果良好✨，校級教學考核優秀（指本校教學考核排名前15%）。

（2）獲省級教學成果二等獎或省級自然科學獎🙅🏿‍♂️🥂、技術發明獎、科技進步獎、哲學社會科學優秀成果獎三等獎。

（3）正式出版學術著作（譯著）15萬字以上（排名前2）🧙🏽‍♀️，或第一主編出版教材1部♣️，或第二副主編出版教材2部。

（4）以獨立、第一作者或通訊作者公開發表學術論文4篇以上，其中1篇被SCI（科學引文索引）、EI（美國工程索引）、CPCI（科技會議錄索引）😻🧑🏿‍🦱、SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引）、CSSCI（中文社會科學引文索引）❕、CSCD（中國科學引文數據庫）收錄，或單篇影響因子達3.0以上🙆🏽，或公開發表學術論文2篇被上述索引或數據庫收錄。

（5）主持橫向課題（含產學研結合項目）累計到校經費社會科學類不少於10萬元，自然科學類不少於30萬元，或主持開發的新技術、新工藝🚰、新產品或解決的重大、關鍵性技術問題或決策咨詢建議，通過省部級以上鑒定，並已推廣應用，或被省部級以上部門采納。

（6）主持地廳級科研項目1項或參與省部級科研項目1項（排名前3）。

（7）獲發明專利授權1項🆒，或獲國家軟件著作權或外觀設計專利、實用新型專利授權2項👨🏼‍💻，或育成新品種1個（均為排名第1）🦴。

（8）製定發布省級地方或行業標準1項以上，並在實施過程中取得顯著經濟和社會效益。

（9）主持完成基層科技推廣👏、開發😌、扶貧、科技教育興農等項目，並擔任主要負責人（排名前3），其成果通過省級鑒定，達到國內外先進水平🍶𓀉，已在較大範圍產生了顯著的社會、經濟效益或受到地廳級以上表彰。

（10）作為第一指導者指導學生參加專業競賽、職業技能大賽、創業計劃大賽、職業生涯規劃大賽等獲省級二等獎。

（11）藝術類教師創作的作品或表演成果獲省部級三等獎👩🏿‍💼，或主持承擔過地廳級大型項目設計🐼，或指導學生在省部級專業比賽（展演）中獲三等獎🍧。

（12）體育類教師參加或指導學生在省（部）級體育賽事中獲團體或個人前6名。

（13）長期從事學生思想政治工作🌁，獲省級“終身輔導員”🧏🏽‍♀️、“高校輔導員年度人物”、“最受學生敬佩輔導員”、“最關愛學生班主任”等榮譽稱號之一🎻，或獲高校輔導員職業能力大賽省級二等獎以上獎勵🤌🏻，或完成省級高校輔導員工作精品項目1項，或所帶班級受到省級表彰🤞🏻🛌🏼，或所帶學生被評為省級“大學生年度人物”。專職輔導員年均教學工作量不少於36學時。

（三）申報教授

1.具有本專業堅實的理論基礎和廣博的專業知識⌨️，具有豐富的實踐經驗，及時掌握本專業國內外的發展動態🐢🧑🏼‍🍼，具有開拓新研究領域的能力；履現職期間教師總課時不少於1000學時，或兼職坐班人員總課時不少於500學時，系統承擔1門以上課程的教學任務。

2.教學經驗豐富，教學成果顯著，具有領導本專業教學☝🏻、科研以及專業建設的能力；主持和指導教育教學改革🪰、實驗室和教材建設🖐🏼。

3.履現職期間承擔過學生輔導員🤵‍♀️💱、班主任👩🏼‍🦳🤵🏽‍♂️、就業創業指導等學生思想政治工作至少一年，或從事教學科研管理、技能實踐👨‍❤️‍💋‍👨、實習指導、企業鍛煉👥、社會服務等工作累計不少於6個月📋，取得良好效果。

4.履現職期間，業績成果符合下列條件之一：

（1）獲校級教學比賽一等獎，且近3年每年完整主講課程300學時以上，教學效果良好，校級教學考核優秀（指本校教學考核排名前15%）。

（2）獲省級教學成果二等獎（排名前3）或省級自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎💮、哲學社會科學優秀成果獎三等獎（排名第1）。

（3）獨立正式出版學術著作（譯著）20萬字以上，或主編出版教材2部（排名第1）🎆。

（4）以獨立、第一作者或通訊作者公開發表學術論文6篇以上🔋，其中2篇被SCI（科學引文索引）🍰、EI（美國工程索引）👧🏼、CPCI（科技會議錄索引）、SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引）🚣🏼💁‍♀️、CSSCI（中文社會科學引文索引）、CSCD（中國科學引文數據庫）收錄，或單篇影響因子達5.0以上🎅🏻🚴，或公開發表學術論文4篇被上述索引或數據庫收錄。

（5）主持橫向課題（含產學研結合項目）累計到校經費社會科學類不少於20萬元😻，自然科學類不少於50萬元，或主持開發的新技術、新工藝、新產品或解決的重大🤹🏼‍♂️、關鍵性技術問題🙌🏿，通過省部級以上鑒定，並已推廣應用，獲得較大的社會、經濟效益🪖。

（6）主持省部級科研項目1項或主持地廳級科研項目2項。

（7）獲發明專利授權2項，或獲國家發明專利優秀獎1項👩🏻‍🦳，或獲國家軟件著作權或外觀設計專利👃🏻、實用新型專利授權3項🚣‍♂️，或育成新品種2個（均為排名第1）。

（8）製定發布國家級行業標準1項以上🛄，並在實施過程中取得顯著經濟和社會效益。

（9）主持完成基層科技推廣、開發、扶貧、科技教育興農等項目，並擔任主要負責人（排名前3）🧗🏻‍♂️，其成果通過省級鑒定🥅，達到國內外先進水平，已在較大範圍產生了顯著的社會💪🏻🧑🏿‍🍳、經濟效益或受到省（部）級以上表彰🗳。

（10）作為第一指導者指導大學生參加專業競賽、職業技能大賽🧝🏽‍♀️、創業計劃大賽🪵、職業生涯規劃大賽等獲省級一等獎👨🏼‍🔧。

（11）藝術類教師創作的作品或表演成果獲國際優秀獎（含提名或無等級）🦛，或國家級三等獎、省部級二等獎（均為排名前3）⛲️，或主持承擔過省部級大型項目設計，或指導學生在省部級專業比賽（展演）中獲二等獎。

（12）體育類教師參加或指導學生在省級體育賽事中團體或個人獲前3名，或擔任國家級體育賽事裁判長職務。

（13）長期從事學生思想政治工作🥚，獲得國家級“終身輔導員”、“高校輔導員年度人物”等榮譽稱號之一，或獲高校輔導員職業能力大賽國家級三等獎以上獎勵🤰🏿👩🏻‍🦱，或完成國家級高校輔導員工作精品項目1項，或所帶班級受到國家級表彰，或所帶學生被評為國家級“大學生年度人物”🚶🏻‍➡️。專職輔導員年均教學工作量不少於36學時🚵🏼。指導青年輔導員工作1年以上，並取得良好效果💆‍♀️。

（14）獲享受省政府特殊津貼專家、省學術技術帶頭人🧚🏿‍♂️、省科技創新人才等榮譽稱號。

第三章  評審方式

第八條  對符合申報條件的人員采取量化考核的方式👨🏽‍🦲，即量化考核計分確定人員排序🕦，等額推薦評審對象🤵🏻‍♂️。若同級申報人員末位分數出現並列情況時，先按履現職年限進行優先推薦🧄，若再出現並列情況👩🏼‍🚀，則按照工齡年限進行推薦。

第九條  量化考核細則

（一）考核項目

設置教育管理、教學業績、教科研業績和社會服務四個量化考核項目。

（二）考核權重

考核分為100分，各量化考核項目的權重為𓀛：

1.教育管理針對不同層次🚰，具體權重為：申報正高級職稱的教育管理權重為0.1；申報副高級職稱的教育管理權重為0.2🚣‍♂️；申報中級職稱的教育管理權重為0.2🏞。

2.教學業績針對不同層次，具體權重為：申報正高級職稱的教學業績權重為0.3😠🧚🏽‍♂️；申報副高級職稱的教學業績權重為0.4；申報中級職稱的教學業績權重為0.5。  

3.教科研業績針對不同層次🤎，具體權重為𓀔：申報正高級職稱的教科研業績權重為0.4；申報副高級職稱的教科研業績權重為0.3；申報中級職稱的教科研業績權重為0.2。

4.社會服務針對不同層次👨🏼‍🔬，具體權重為：申報正高級職稱的社會服務權重為0.2；申報副高級職稱的社會服務權重為0.1；申報中級職稱的社會服務權重為0.1。

（三）量化考核評分標準

1.教育管理

按照《沐鸣娱乐教育管理量化考核標準》（詳見附件1）執行，由組織人事部、黨政辦、學生處負責製定並組織實施。

2.教學業績

按照《沐鸣娱乐教學業績量化考核標準》（詳見附件2）執行，由教務處、招就處🖖🏼、團委負責製定並組織實施😧。

3.教科研業績

按照《沐鸣娱乐教科研業績量化考核標準》（詳見附件3）執行🧖🏿‍♂️，由科研處負責製定並組織實施🧜🏽。

4.社會服務

按照《沐鸣娱乐社會服務量化考核標準》（詳見附件4）執行，由成教處👊🏽、科研處負責製定並組織實施。

第四章  評審程序和辦法

第十條  申報程序

（一）沐鸣各部門在職稱申報工作開展前，根據當年評審通知💇🏻，組織申報人員認真學習相關文件🏌🏽‍♂️。

（二）申報人員根據個人情況，將申報表及教學、科研等方面的相關佐證材料，提交到組織人事部，由組織人事部牽頭，所在教學系、教務處、科研處、學生處🕵🏽‍♂️、職成教處、團委、監審處等部門進行資格審查，確定是否符合申報條件🪱。同時，簽訂對申報材料真實性負責的承諾書。

（三）申報破格人員除完成上述審核程序外，需要由個人提出書面申請分別報申報人員所在部門、教務處🟠、主管領導進行審核批準🧺。

（四）資格審查程序

1.審核

專業技術職稱評審領導小組嚴格按照職稱申報推薦程序🧑🏼‍🎓、條件規定和沐鸣的工作流程，認真審核申報人員所填報內容及提供的佐證材料🧝🏻‍♂️。

2.申報人員材料公示

資格審查後，符合條件擬同意上報評委會評審的，將申報人員的資歷條件及學術、業績成果等在沐鸣進行公示（不少於5個工作日）💩。

3.評審備案

經公示無異議的🌲💐，中評會將擬評審人員名冊和資格審查情況報告於召開評委會10個工作日前報主管部門、省教育廳備案；副高評委會將擬評審人員名冊和資格審查情況報告於召開評委會10個工作日前報主管部門、省教育廳和省人社廳備案🕞。

4.以上程序由沐鸣紀檢監察部門全程監督🛻。

第十一條  評審程序及要求

（一）初級職稱評審委員會評審推薦

初級職稱評審委員會按照評審條件👨🏼‍🦰🤾🏼‍♂️，在當年空崗比例指標內擇優對申報中級職稱人員進行推薦。

（二）中級職稱評審委員會評審推薦

中級職稱評審委員會按照評審條件🧔🏿‍♂️，在初級職稱評審委員會評議的基礎上🩲，在當年空崗比例指標內擇優對申報中級職稱人員進行評審；對申報高級職稱人員進行評議推薦⛷。

（三）副教授評審委員會評審

副教授評審委員會按照評審條件🌸，在中級職稱評審委員會評議的基礎上，在當年空崗比例指標內擇優對申報副教授職稱人員進行評審。

（四）各級評委會組織評審時，評委到會人數不得少於三分之二🦸🏽，到會評委不得委托投票或補投票。

（五）會議工作要求

評審會議由主任委員或副主任委員主持🍗。各級評委會在認真進行評議後采取無記名投票方式表決。采取打分的方式推薦評審對象。會議記錄、計票🦸🏿、監票、唱票由工作人員擔任，召開會議前💆🏼，須邀請紀檢監察部門對評審工作進行監督，評審結果須經紀檢監察部門簽字確認。評審過程中，要認真督促評委嚴格按照相關規定進行評審，嚴格遵守評審工作，維護職稱評審的嚴肅性🚶🏻‍♂️。

第十二條  結果備案、公示

（一）評審會議結束後🥥，高級職稱評審結果須在3個工作日內報主管部門、省教育廳和省人社廳備案🙂‍↔️，並由省人社廳統一進行公示🈂️；初級🧑🏻‍🍳、中級職稱評審結果由沐鸣進行公示（不少於5個工作日）後，報主管部門備案。

（二）公示期間如有異議者♠︎，可在規定時間內向相關部門提出書面意見，經查實存在違規者，撤銷當年評審結果，五年內不得申報，並按照相關規定處理。

第十三條  發文辦證

評審結果經公示無異議的😁，按照相關程序及管理權限，由相應部門下發任職資格通知，核發相關專業技術職稱資格證書🫴🏼。

第五章  其他問題

第十四條  關於職稱認定的問題

各類人員申請認定初級職稱，獲得博士學位人員申請認定中級職稱，本人向專業技術職稱評審領導小組提出申請並提交工作總結和學歷、學位證書等材料，經專業技術職稱評審領導小組考核後，報主管部門認定🦋。

第十五條  關於教師破格晉升的問題

在教書育人、科學研究、技術開發與成果轉化等方面成績卓著，達到《評審條件》第四章規定的教師，可以申請破格晉升相應技術職稱。

第十六條  關於專家鑒定的問題

根據《雲南省高等沐鸣教師職務經常性評聘工作實施意見》（雲教人字[92]043號）文件的規定🔹🧑🏻‍🏫，推薦評審副高級以上職稱的👨🏽‍💻，需要由兩位校外同行專家對代表其學術水平和業務能力的主要專著、論文等作出鑒定🪹。

第十七條  關於延遲申報和期限規定的問題

（一）履現職期間，未參加年度考核或年度考核不定等次或等次為基本合格者©️，當年不計入履職年限且每次延期一年申報☕️；年度考核等次為不合格者，當年不計入履職年限且每次延期兩年申報。

（二）黨內受到警告、嚴重警告、撤銷黨內職務🏮、留黨察看、開除黨籍處分者，自處分之日起，分別在一年🙇🏼、一年半🚵🏼‍♀️、兩年、四年、五年內不得申報🐀；受到行政記過、降低崗位等級或撤職處分者，自處分之日起🧖，分別在一年🥊👈🏻、兩年、五年內不得申報。

（三）存在弄虛作假🙍🏿、學術不端等問題或有違反師德行為者，按照國家教育部《關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》有關規定嚴肅處理，且自查實之日起五年內不得申報☃️。已經評審通過的👨🏽‍💻，取消通過資格♿；已取得資格的，取消資格並收回資格證書。

（四）工作中出現教學事故者或拒絕承擔沐鸣分配工作任務者，根據情節輕重，一年至五年不得申報。

第十八條  關於重新申報、推薦的問題

評審未通過人員🚴🏻‍♂️，第二年須提供新的業績和成果後方可再次申報💂🏽‍♀️，並重新參加評審。

第十九條  關於變更職稱系列的問題

申請變更職稱系列的均需按照《評審條件》和《實施細則》參加評審，程序相同。

第二十條  關於脫產攻讀學位的問題

脫產攻讀學位者，其脫產上學期間不得申報高一級職稱🛗🔢。

第六章  附則

第二十一條  （一）本《實施細則》第六條中的“通過考核”是指考核定職情形。

（二）本《實施細則》所要求出版的著作👩🏼‍✈️，是指取得ISBN標準書號並出版發行的學術著作，凡論文匯編、以筆名或單位名義出版發行的書籍，均不屬範圍💁🏿‍♂️；公開發表的學術論文，是指在取得國內統一刊號（CN）或國際統一刊號（ISSN）刊物上發表的學術論文，凡在增刊🏋🏼🎄、專刊、特刊上發表的論文，均不屬範圍；國家級期刊，是指黨中央🧑🏻‍🦲、國務院及所屬各部門👨🏿‍🔧🍈，或中國科學院、中國工程院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊或國家一級專業學會主辦的會刊，其他期刊均不屬範圍🖖🏿。

（三）本評審條件中所要求的學術和業績成果，均須為申報人員所從事的學科專業。

（四）國家（省部級）“三大獎”是指國家（省部級）自然科學獎、國家（省部級）技術發明獎、國家（省部級）科學技術進步獎。

（五）“省部級”指省委省政府或國家部、委、辦、局層次；“地廳級”指州（市）委州（市）政府或省級委、辦、廳、局層次🦹🏼‍♂️👉🏿。

（六）藝術、體育類教師的成果除單獨標註外均指個人或第一完成人（第一指導者）👨🏽‍🎨。

（七）同一事項多次獲獎的✵，只以其中最高獎項計🚃。

第二十二條  職稱申報當年不受理同轉同評🧙🏿‍♂️🏠，即申報評轉職稱系列的當年不再受理高一級職稱的申報。

第二十三條  變更職稱系列後，原職稱系列的崗位履職時間可連續計算為履職年限。

第二十四條  各類教科研成果均應署名“沐鸣娱乐”🕰，否則不予認定。我校教師與沐鸣簽訂協議攻讀博士學位畢業回校工作，期間發表的未署名“沐鸣娱乐”的學術論文，可以提供3篇以內的進行登記並計分；超過4篇及以上的🕍，不登記在業績成果中。

第二十五條  從其他單位調入我校的教師，其任現職以來至調入期間取得的教科研成果，可以視同我校教科研成果👰。

第二十六條  本《實施細則》中所指課時量及折合課時量均為晉升專業技術職務量化評審用👩🏽‍🦲🗻，與其他校內規定不發生聯系。

第二十七條  本《實施細則》所稱“以上”🏃🏻、“以內”均含本級👩‍❤️‍💋‍👨。

第二十八條  本《實施細則》未盡事宜按照國家、省、市相關政策執行👷🏿，由沐鸣相關職能部門按照職責分工負責解釋。

第二十九條  本《實施細則》自發文公布之日起執行☦️，有效期至2022年12月31日👱🏽‍♀️，沐鸣以往規定與本《實施細則》不一致的⛑，以本《實施細則》為準🧝🏼‍♀️。

沐鸣娱乐

                                                                                             2018年6月20日

附件1👩🏻‍✈️：

沐鸣娱乐教育管理量化考核標準

附件2：

沐鸣娱乐教學業績量化考核標準

根據《沐鸣娱乐高校教師職稱評審實施細則》，為客觀公正評價教師教學業績，特製定本考核標準。

一、教學工作量

履現職期間，專職教師總課時不少於1000學時，兼職坐班教師總課時不少於500課時（不含坐班工作量）。

根據申報職稱不同，作如下規定🕢：

課時統計辦法😛：周課時數×16周/學期。

二、實習實訓指導

履現職期間，教師駐點指導學生跟崗實習或頂崗實習，每月計0.5分👦🏽，依次累計；其他形式的實習實訓指導教師不計分。

三、企業實踐鍛煉

履現職期間👩‍🦼‍➡️，參加企業實踐鍛煉的教師計0.5分/月🕙。

四、教師參加或指導學生參加各類比賽

履現職期間，教師參加技能大賽、教學比賽及藝術體育類比賽或指導學生參加技能大賽、創新創業🪰、藝術體育等比賽獲獎的，以獲獎證書為準計分。分現場參賽和作品參賽兩種💝，現場參賽獲獎的👨🏻‍🎤，排名第一的指導教師按照以下分值計分，排名第二的指導教師按照以下分值減半計分，其他教師不計分；以作品形式參賽獲獎的，排名第一的指導教師按照以下分值的1／3計分，其他教師不計分📓。

說明：①同一項目教師指導學生參加不同級別的比賽，獲獎以最高級別計分，不累計加分🧝🏿‍♀️；②同一教師指導不同學生參加同一大類的比賽項目，獲獎以最高級別計分🤺，不累計加分；③藝術、體育類國家級分賽區比賽按省級計分😰，省級分賽區比賽按市級計分。④獲獎級別的認定辦法🦹🏽‍♀️：國家級指國家教育部舉辦的國賽或行業舉辦的全國性賽項🍒，省級指雲南省教育廳舉辦的省賽或行業舉辦的全省性賽項，市級指市教育局舉辦的賽項或行業舉辦的全市性賽項，校級指沐鸣舉辦的賽項或行業企業舉辦的全校性賽項🤸🏻‍♀️。

五🧜🏽‍♂️、教師獲教學成果獎

履現職期間🦟，教師獲教學成果獎📉，排名第一的教師按照以下分值計分😆：

參與獲獎的其他教師按照排名先後順序乘系數計分（保留小數點後兩位）👩🏽‍💼，8名後不再計分：

級別認定辦法：以獲獎證書上的行政公章為準。國家級🧝‍♀️、省級💂🏿‍♀️、市級均為政府獎，以政府文件、獎勵證書為準；各類協會、學會、研究會、組委會、社會團體的公章或文件以及其他形式提供的證明材料不予認定。

六🏠、教師參加校外培訓、校本培訓、網絡學習

履現職期間🏧，教師參加校外培訓↔️、校本培訓、專業相關網絡課程學習，以合格證書或結業證書為準𓀂，按學分計入考核🙎🏼🐂，每學分計1分。

七、教師參加人才培養方案製定🧙🏽‍♂️、修訂

履現職期間✦，教師參加專業人才培養方案製定的，專業負責人計4分/次🏑，參與製定的教師計0.5分/次👩‍❤️‍👩；教師參加專業人才培養方案修訂的，專業負責人計2分/次👵🏿，其他教師不計分👭。

說明：製定是指第一次申報專業製定的人才培養方案😩；修訂是人才培養過程中的調整修訂。

八🧑🏿‍🍳、其他項目

履現職期間，完成以下項目的第一主持人按照以下分值計分：

（一）專業建設

教師參加專業建設，完成國家級項目的計8分/項💆🏻‍♀️；完成省級項目的計6分/項🛸𓀙；完成市級項目的計4分/項；完成校級項目的計2分/項👩🏿‍🍳🦹🏿。以結題為準。

（二）課程建設

教師參加課程建設🙍🏻，完成國家級項目的計6分/項；完成省級項目的計4分/項🎙；完成市級項目的計2分/項；完成校級項目的計1分/項。以結題為準👂🏽。

（三）實驗室（基地）建設

履現職期間，教師參加實驗室（基地）建設，完成300萬元及以上的第一主持人計10分/項；完成100—300萬元的第一主持人計8分/項😨；完成100萬元及以下的第一主持人計4分/項。以驗收為準。

說明：①參與完成項目的其他教師按照排名先後順序，乘系數計分（保留小數點後兩位），8名後不再計分：

②項目級別認定辦法：國家級指教育部、國家行指委👩‍🎓；省級指省教育廳、省行指委；市級指市教育局👨🏻‍🌾、市行指委🗓；校級指沐鸣🥪、沐鸣教學指導委員會。

教學業績量化考核由以上八個大項組成，考核總分不設上限。申報不同級別職稱的人員🤐，得分采取折分製，即：以同級別職稱排名第一的人員分數作為基準分值100分，同級別其他人員的分數進行對應折分轉化（保留小數點後兩位）。

附件3𓀕：

沐鸣娱乐教科研業績量化考核標準

第一章  申報對象、申報程序及原則

第一條  本辦法只對符合《沐鸣娱乐高校教師職稱評審實施細則》中規定計分範圍及數量要求的科研成果計分🚣🏻👩‍❤️‍💋‍👩。

第二條  根據成果界定原則☆，下列成果不予計分：

1．未在沐鸣科研處登記備案的科研成果；

2．申報材料不齊全🛫🥱、申報程序與手續不完備的成果𓀊；

3．成果歸屬權有爭議的成果；

4．抄襲、剽竊他人成果；虛構篡改實驗數據、偽造鑒定結論、提供虛假證明；一稿多投，多刊發表的重復性成果；

5．筆名發表論文、著作🎅🏿、參考書🤲、教輔材料，以及有商業行為的藝術作品👩‍🚒；

6．文藝作品（包括小說、散文🦗、詩歌、隨筆、畫冊等）；

7．對外從事有償技術服務⏏️、技術轉讓、承攬工程等項目；

8. 與本人申報職稱學科不相關的成果。

第二章  計分辦法

第三條  縱向科研項目

第四條  橫向科研項目

說明：1.國家級項目指國家自然科學基金⤴️💂🏼‍♂️、國家科技計劃（科技部）👨‍👩‍👦‍👦🚵🏼‍♂️、國家社科基金；省部級項目指教育部等國家部委計劃、省科技計劃項目（省科技廳）🙋‍♂️、省哲學社會科學規劃項目（省委宣傳部、省社科規劃辦）🤵🏼；地（廳）級項目指雲南省社科聯、雲南省教育規劃辦（教科所）項目➝、雲南省教育廳🏊🏽‍♀️🤽🏿‍♂️、玉溪市科技局👨🏻‍🦼😀、玉溪市社科聯下達項目🧏‍♀️。各級別單位所屬部門下達的項目👝，降一級別計分。

2.縱向項目指政府部門下達的項目🧑‍🎤👶🏿，以批文為準，並在科研處備案。

3.橫向項目指企事業單位（含其他高校、科研院所委托或者下達的項目）🔔、社會團體（含學會🐽、協會）委托的各類項目🕺🏻，以文件或合同為準；經費以實際到帳經費為準7️⃣。

4.重大項目在原基礎上增加一倍，主要指國家863、973、國家支撐🌽、攀登📓、攻關計劃☁️、國家基金重大項目、省重大科技統籌創新項目🙇🏻‍♂️。

5.立項只有第一申報人計分👷🏻‍♂️🐾；結題完成人排序按照“第三章附則”中的第十條規定，乘相關系數計分🚒。

6.經費未匯入沐鸣賬戶的橫向項目不計分。

第五條  學術論文

說明：1.論文期刊級別以論文發表當年全國中文核心期刊（北大）目錄為準🧓🏽。

2.本辦法所指論文均為本學科的學術性研究論文、教研論文。

3.本辦法所指的正規期刊為中國新聞出版總署能查詢到的有刊號的期刊，無紙質版網絡電子學術刊物🤏、連續型電子期刊、不能提供收錄證明的論文，或僅有實驗數據報告的數據庫刊物，或論文結構不全的論文不計分👇🏼。

4.在SSCI、CSCD🤦🏻‍♀️、CSSCI等源刊擴展庫及以上發表的論文🦛，通訊作者計分與第一作者等同，作者排序按照“第三章附則”中的第十條規定📕，乘相關系數計分；全國中文核心期刊及以下發表的論文，只對第一作者計分。

5.論文是否被收錄以權威情報檢索機構提供的檢索證明為準👩🏿‍🦱，論文檢索類型為期刊論文（JA）,並有確定的收錄號🧚🏽‍♀️。

第六條 著作

說明：1.多人參加編寫，著作中沒有標明個人撰寫章節的👓，不計分👨🏼‍🎓。

2.在人民出版社、科學出版社、高等教育出版社、商務印書館、中華書局🥡、人民教育出版社出版的專著，在原計分基礎上增加20%。

3.再版🗾、修訂再版著作不計分🏗。

4.學術專著不包括科普讀物🐕‍🦺、文藝作品🚼、論文集、習題集等🌓🏎。

5.學術專著只對著作封面標明“著”、“編著”或“校註”的學術著作計分。

第七條  科技成果獎

說明👨🏻‍🦽：1.上述前三項的獎勵名稱分別是🪿：自然科學獎🧁、技術發明獎、科技進步獎（科學技術獎）、哲學社會科學成果獎😵、高校科學技術獎📴、高校人文社科獎、文藝創作精品獎等🧍。上述三項獎勵均為政府獎🫱，以政府文件、獎勵證書為準🏋️‍♂️。

2.獎項設置是特等獎、一等獎、二等獎的，與一等獎、二等獎😮‍💨、三等獎相對應；獎項設置是特等獎、一等獎、二等獎、三等獎的🧑🏼‍🏫，特等獎在一等獎的基礎上提高20%💋。

3.對於政府委托所屬部門或組織開展的其他獎勵活動，獲獎證書必須有政府的公章𓀝，各類協會⛴、學會、研究會、組委會🌻、社會團體的公章或文件以及其他形式提供的證明材料不予認定計分。

4.科技成果獎獲獎排名按照“第三章附則”中的第十條規定，乘相關系數計分。

第八條  發明專利👨🏼‍⚕️、培育新品種

說明：以上成果的排名按照“第三章附則”中的第十條規定，乘相關系數計分。

第三章  附則

第十條  多個單位、多人合作完成科技成果☕️，依個人排名順序，按下表乘以相應系數計分（保留小數點後兩位）⚇☀️。其他排名不計分🗳。

第十一條  總分不設上限💆🏻‍♂️🙋🏽‍♀️。申報不同級別職稱的人員，得分采取折分製♗🎅🏽，即🤽🏿‍♂️：以同級別職稱排名第一的人員分數作為基準分值100分🎾，同級別其他人員的分數進行對應折分轉化（保留小數點後兩位）。

第十二條 同一成果只按其中最高計分標準予以一次計分🐌。

第十三條 對論文👨🏽‍🔧、科研項目✋🏼、專利、科研獎勵、專著等有異議的，由沐鸣學術委員會組織相關專家審核認定。

第十四條 對於弄虛作假、剽竊他人成果，或者以其他手段騙取教研科研積分者，經學術委員會審定後撤銷計分，並交沐鸣相關部門按規定處理。

附件4♠️：

沐鸣娱乐社會服務量化考核標準

沐鸣社會服務量化考核包括成人教育和技術服務兩部分。具體量化考核標準及計分辦法如下：

一、成人教育

二、技術服務

三、計分辦法

社會服務工作量按照成人教育和技術服務的實際工作量進行考核統計🦹🏿‍♂️，總分不設上限。申報不同級別職稱的人員，得分采取折分製，即：以同級別職稱排名第一的人員分數作為基準分值100分🫔，同級別其他人員的分數進行對應折分轉化🖖🏿。