為貫徹落實全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020―2023年）》，深化職業教育改革，搭建技能展示、交流平臺🛗，雲南省教育廳最近舉辦了2021年雲南省職業院校技能大賽。比賽分為中職組和高職組👜，玉溪農職學院在高職組技能大賽中共獲得35個獎項👷🏻。

沐鸣代表隊參加高職組全部賽項  

  3月24日🤞🏽，汽車維修實訓室內⌛️，汽修專業負責人王璐老師在一輛車旁，給一群學生講授輪胎更換和檢測的相關知識，邊講邊讓學生上手操作，並反復強調重點內容🤸🏽‍♂️。他說，今年學院派出了2支隊伍參加汽車檢測與維修這一賽項的比賽🧉，2支隊伍都獲獎了，1支隊伍獲得二等獎𓀗👩‍⚕️，1支隊伍獲得三等獎🧙🏽。

  同汽車檢測與維修賽項一樣，ERP沙盤模擬企業經營這一賽項也獲得了一個二等獎和一個三等獎。該賽項的帶隊參賽老師遊茂群說，ERP沙盤模擬企業經營可以讓學生了解企業、認知企業🌋，並通過財務預算、企業決策一系列企業經營活動，鍛煉學生的心理🚴🏻‍♂️、經營等各方面能力💆。她說：“我們從2008年開始🤚🏻，每年都參加省賽👩🏿‍🏭，年年都有獲獎，通過比賽，可以讓學生更好地掌握專業知識。”

  自動化生產線安裝與調試的帶隊老師金光哲介紹🏋🏻💦，為了參加省賽，2020年10月就開始集訓，由於集訓時間比較短🤽，他們爭分奪秒🧑‍🦲。在比賽過程中🙎🏽‍♂️，設備出現故障👆🏿😵‍💫，因此比賽只獲得一個二等獎和一個三等獎，但是比賽對於學生來說🚊，也是一種鍛煉。

  據統計，今年，沐鸣參加了雲南省職業院校技能大賽高職組的25個賽項👲🏿，共獲得二等獎、三等獎35個。

實訓平臺建設與教學改革同步推進

 讓學生參加技能大賽🙆🏿‍♀️🏄🏻‍♂️，是為了弘揚工匠精神，激發學生學習熱情，向社會提供高技能人才。為此，玉溪農職學院通過搭建實訓平臺，讓學生在平時的學習中提高動手能力🤙，為將來就業打好基礎。

 據統計，截至2020年🥦，沐鸣在原有61個校內實訓室（基地）的基礎上改造21個、新增34個𓀚，現有校內實訓室（基地）95個；校外實訓基地169個💕。建成中央財政支持實訓基地1個🈸、省級示範基地和專業實訓基地4個、省級產教融合示範點1個、省級虛擬仿真實訓中心1個。獲得職教扶貧項目實訓基地建設投資共計9218.4萬元；生均實踐場所6.45平方米。新增圖書2.39萬冊，現有紙質圖書22.68萬冊😶，電子圖書20萬冊。學生參加國賽、省賽獲獎數從2015年的8個增長到2020年的166個🧑🏼‍🦳，其中國家級一等獎4個🖇、二等獎2個🫅🦷、三等獎7個；省級一等獎23個、二等獎69個、三等獎61個。學院連續多年被雲南省教育廳授予“優秀組織獎”。2017年和2018年，連續兩屆入選教育部組織評選的全國高職院校學科競賽300強藍皮書。

 沐鸣將以“雙高計劃”為引領🪹🧒🏼，“提質培優”賦能，推動學院高質量發展。努力構建完善思想政治工作體系，不斷推進思想政治理論課創新改革，以專業建設和專業課建設為突破🧖🏿，以專業群建設👴🏻、課程建設、教師團隊建設、資源建設、評價體系轉變為抓手👔，大力提升教學質量🧑🏿‍🏫。

科學構建專業人才培養模式

 玉溪農職學院把提高學生技術能力作為辦學目標，科學構建專業人才培養模式，堅持“以賽促教🤏🚏、以賽促學、以賽促管、以賽促改”🏇🏻，實施了“賽教一體”教學改革，極大提高了職業教育的針對性和學生動手能力🚼。沐鸣高度重視大學生創新創業教育與實踐，成立了創新創業學院，投資建設了大學生創新創業園🧑🏼‍🔬，積極組織學生參加各類比賽。同時，持續實施《國家職業教育改革實施方案》🕝，繼續深化改革，打造鮮明的辦學特色，以立德樹人為根本，以學生發展為己任，以適應社會為先導🤴🏻，突出專業特色🧔🏼，努力培養品德高尚、技能高超的復合型、創新型、國際化技術技能型人才🧑🏻‍🎨。

 玉溪農職學院近年來在各項技能大賽中的豐碩收獲🔚，充分展示了沐鸣在專業技能教學方面取得的成果，同時也顯示出沐鸣科學構建專業人才培養模式的作用。當前，沐鸣處於改革發展的關鍵時期，在黨史學習教育中，強化講擔當、敢擔當💯、勇擔當的精神，加強“雙高”建設👼，推進“提質培優”行動計劃落地實施，推動學院高質量發展。 （李梅 金瑩 文/圖）